Nisrine Sefrioui

Docteure en mécanique et ingénieure en modélisation mathématique, j'ai construit mon parcours en développant une même démarche d'ingénierie appliquée successivement à la recherche scientifique, aux systèmes industriels, aux dispositifs pédagogiques puis aux organisations académiques.

Cette trajectoire m'a conduite à intervenir dans des environnements exigeants, de la recherche académique à la R&D industrielle (Airbus, EDF, Total), avant d'orienter progressivement cette expertise vers la conception, la structuration et le pilotage de formations et de programmes d'enseignement supérieur.

Aujourd'hui, j'accompagne le développement de dispositifs académiques en articulant ingénierie curriculaire, qualité, innovation pédagogique, transformation organisationnelle, accompagnement des équipes et réussite des étudiants, dans une logique d'amélioration continue et de collaboration avec le monde socio-économique.

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Docteure en mécanique et ingénieure en modélisation mathématique, j'ai construit mon parcours autour d'une même démarche d'ingénierie : comprendre des systèmes complexes, les structurer, les faire évoluer et concevoir des solutions répondant à des besoins scientifiques, industriels ou académiques.

Cette démarche m'a conduite à intervenir successivement dans la recherche, l'industrie, l'enseignement supérieur et le pilotage académique, avec une même exigence : relier la rigueur scientifique, les besoins des organisations et le développement des compétences.

Aujourd'hui, je conçois, structure et pilote des dispositifs académiques destinés à accompagner le développement de formations dans l'enseignement supérieur, en articulant ingénierie curriculaire, innovation pédagogique, qualité académique, transformation organisationnelle, accompagnement des équipes et réussite des apprenants.

Mon expérience de la recherche, de l'industrie, de l'entrepreneuriat et de l'enseignement me permet d'appréhender simultanément les enjeux scientifiques, pédagogiques, organisationnels et humains nécessaires au développement d'écosystèmes académiques durables, en lien avec les évolutions des disciplines, des technologies et des besoins socio-économiques.

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Docteure en mécanique et ingénieure en modélisation mathématique, je développe depuis près de vingt ans une expertise à l'interface de la recherche, de l'industrie et de l'enseignement supérieur.

Mon parcours s'est construit autour d'une progression cohérente : ingénieure R&D sur des projets industriels internationaux (Airbus, EDF, Total), enseignante-chercheure, entrepreneure en ingénierie pédagogique, responsable de programme en école d'ingénieurs, puis pilote de projets académiques à l'Université Mohammed VI Polytechnique.

Aujourd'hui, je conçois, structure et pilote des formations d'ingénieurs dans toutes leurs dimensions : ingénierie curriculaire, qualité académique, réussite étudiante, innovation pédagogique, coordination interservices, accréditation et amélioration continue.

Je développe des dispositifs de formation qui articulent excellence scientifique, apprentissage actif, interdisciplinarité, développement des compétences humaines et proximité avec les besoins de l'industrie.


Docteure en mécanique et ingénieure en modélisation mathématique, je développe depuis près de vingt ans une expertise à l'interface de la recherche scientifique, de l'industrie et de l'enseignement supérieur.

Mon parcours associe recherche académique, recherche industrielle, enseignement supérieur, entrepreneuriat pédagogique et pilotage académique. Il m'a progressivement conduite de la conception de modèles scientifiques et de solutions industrielles à la conception, la structuration et le pilotage de dispositifs académiques dans des environnements d'enseignement supérieur en transformation.

Au cours de cette trajectoire, j'ai contribué à des projets scientifiques et industriels pour Airbus, EDF et Total, développé une activité de recherche reconnue par un doctorat et une qualification aux fonctions de maître de conférences, conçu des dispositifs pédagogiques innovants en écoles d'ingénieurs et piloté des projets académiques structurants à l'Université Mohammed VI Polytechnique.

Aujourd'hui, j'interviens dans la conception, la structuration et le pilotage de programmes et de dispositifs de formation en mobilisant une approche systémique qui articule excellence académique, innovation pédagogique, qualité, transformation organisationnelle, accompagnement des étudiants et collaboration avec les partenaires socio-économiques.

Ma démarche repose sur une conviction simple : les formations d'enseignement supérieur doivent permettre aux apprenants de développer des connaissances scientifiques solides, une capacité d'analyse des systèmes complexes, des compétences humaines et une aptitude à apprendre tout au long de la vie afin de répondre durablement aux transformations scientifiques, technologiques, industrielles et sociétales.